Cinco estudantes mexicanos desenvolveram uma bicicleta que pode se transformar em um carrinho de carga em poucos instantes. O projeto, criado por alunos de diferentes cursos de engenharia do Tecnológico de Estudos Superiores de San Felipe del Progreso, no Estado do México, conquistou uma patente com validade de 20 anos e chamou atenção pela praticidade da proposta.
O protótipo foi pensado para facilitar o transporte de objetos sem abrir mão da mobilidade de uma bicicleta convencional.
Dessa forma, o usuário pode pedalar normalmente e, quando necessário, converter o veículo em um carrinho para transportar caixas, mochilas ou outros volumes.
Na prática, o proprietário pode levar o equipamento consigo em vez de deixá-lo preso a um bicicletário ou estacionado na rua, reduzindo também o risco de furtos.
Como funciona a bicicleta?
A inovação está no sistema de transformação. Os estudantes desenvolveram um mecanismo de dobragem com barras telescópicas e travas instaladas no quadro, no guidão e no banco.
Além disso, a bicicleta conta com um dispositivo de engate rápido que permite reposicionar a roda traseira e travá-la na nova configuração. Assim, o veículo deixa de funcionar apenas como meio de transporte e passa a atuar como um carrinho de carga.
Patente garante exclusividade por duas décadas
O Instituto Mexicano da Propriedade Industrial (IMPI) concedeu aos estudantes uma patente válida por 20 anos. Na prática, isso assegura aos inventores os direitos sobre a tecnologia desenvolvida durante esse período.
Segundo as autoridades educacionais mexicanas, o projeto demonstra como a pesquisa universitária pode gerar soluções úteis para o dia a dia e incentivar a inovação entre estudantes do ensino superior.
Além disso, o programa estadual cobre os custos do registro de patentes para incentivar novos inventores.
Projeto reúne estudantes de diferentes áreas
A criação nasceu da colaboração entre alunos de Engenharia Civil, Engenharia em Informática e Engenharia em Energias Renováveis.
Participaram do desenvolvimento Alexis Eduardo Garcés González, Alessandro Cazares González, Viviana Polo Garduño, Luis Irisson Hernández Rosales e Itzel Sánchez González, com orientação dos professores Jesús Alberto García Rojas e Adán Jiménez Montoya.