Afinal, qual o mês de nascimento das crianças com melhor desempenho, segundo a ciência?

Às vezes, os fatores relacionados ao comportamento das pessoas estão ligados não apenas a questões psicológicas, educação e genética, mas também à data de nascimento.

Esse tópico pode influenciar os indivíduos de diversas maneiras, principalmente no desempenho escolar, conforme comprovado em estudos recentes.

Leia também: Sete frases que pessoas de baixa inteligência costumam dizer, segundo a psicologia

Relação

Em uma sala de aula, as idades das crianças podem variar em até um ano, o que diferencia a maturidade emocional, o nível de atenção e o rendimento acadêmico. 

Esse cenário também influencia como os professores percebem o potencial dos alunos, principalmente nos primeiros anos de escolarização.

O mês de nascimento passou a ser discutido em relatórios escolares e artigos científicos como um fator que ajuda a explicar essas variações iniciais.

Leia também: Pessoas com alta inteligência emocional usam essas frases e você também pode adotar

Em qual mês há mais vantagens?

De acordo com estudos, as crianças que nasceram entre outubro e dezembro podem apresentar maiores ganhos cognitivos ao longo do ensino fundamental, principalmente por serem as mais novas da turma (na maioria dos casos).

Nesse cenário, a necessidade de adaptação precoce pode favorecer o desenvolvimento da atenção, organização, flexibilidade mental e estratégias de enfrentamento acadêmico.

Efeitos

O "efeito da idade relativa" descreve o impacto da diferença de meses entre alunos de uma mesma série, gerada pela data de corte das matrículas.

Nos primeiros anos, a diferença pode ser relevante em termos de maturidade cognitiva, emocional e social, influenciando tanto dificuldades quanto oportunidades.

Entre os principais tópicos estão:

• Desafios acadêmicos precoces para acompanhar os colegas mais maduros;
• Estímulo cognitivo contínuo em leitura, escrita e raciocínio;
• Treino intenso de funções executivas, como atenção e autocontrole.

Inteligência

Segundo a literatura científica, o mês de nascimento não determina a inteligência de forma permanente, pois o efeito é estatístico, moderado e tende a diminuir ao longo da escolaridade. 

Crianças nascidas em qualquer mês podem alcançar um alto desempenho, caso recebam boas oportunidades de desenvolvimento.

Conforme avançam para a adolescência, as diferenças iniciais de maturidade costumam ser reduzidas, e fatores como qualidade de ensino, rotina de estudos e saúde mental passam a moldar os resultados aos poucos.